Как правильно научить собаку командам

Когда щенок попадает в ваш дом, зачастую он еще ничего не умеет. Каким он вырастет, зависит только от вас. Чтобы собака стала вам хорошим другом и не доставляла хлопот, ее нужно обучить основным командам. Следуйте нижеуказанным правилам, и результат не заставит себя долго ждать.

Впервые дни лучше заниматься со щенком бес свидетелей. Как только вы увидите кое, какие результаты продолжайте занятия на прогулках при зрителях, чтобы собака не терялась в присутствии людей. Не стоит забывать, что маленький щенок быстро устает, и когда вы повторяете команду по несколько раз, то он просто игнорирует ее. Не будьте слишком требовательны, все надо делать постепенно. Команду стоит подавать четко, повелительным тоном, но, ни в коем случае не нужно срываться на крик, так как щенок будет просто вас бояться и вырастет трусом, который будет дрожать каждого шороха. Слова поощрения следует говорить ласково и тихо, при этом угощая маленького питомца чем – то вкусненьким. Тогда пес будет различать, когда вы даете команду, а когда просто играете с ним.

Прежде всего, надо выбрать четкую команду, которой вы будете обучать животное и не видоизменять ее. Если это указание «ко мне», то не заменяйте «иди сюда». Для вас это одно и то же, а щенок не поймет и только запутается.

До 2- месячного возраста приучайте собаку к кличке и исполнению таких команд как «ко мне» и «место». Когда зовете щенка кушать, кличку выговаривайте громко и отчетливо.

Также следует приучить питомца к месту, где он будет жить. Для этого подведите его к месту и, придерживая, погладьте его, при этом повторяя: «место, место». Если пес уходит, то верните его на место и повторите команду. Как только он ляжет, дайте ему что – то вкусненькое и поощрите его ласковыми словами. Эти действия стоит повторять по несколько раз на день, пока ваш любимец не поймет, что от него хотят. Запомните: собака в своем доме должна чувствовать себя в безопасности, ей должно быть там комфортно и уютно, поэтому, никогда не делайте там уколы или не наказывайте его в этом месте.

Чтобы щенок выучил команду «ко мне», следует использовать лакомства. Позовите его по кличке, и как только он на вас посмотрит, произнесите «ко мне» и покажите еду. Пока он бежит, нужно повторять команду, а потом обязательно похвалить (погладить и сказать: «хорошо»). Запомните: никогда не используйте данную команду для того чтобы наказать собаку или брать ее на поводок. Это будет пугать ее, и она наоборот будет убегать от вас.

До 4-месячного возраста приучайте питомца к таким командам: «рядом», «сидеть», «лежать». В это время также следует научить собаку ходить в ошейнике и на поводке. При сопротивлении щенка отвлеките его игрой или едой.

Во время прогулки позовите пса и как будто играя, нужно пристегнуть поводок, опустить его на землю, а затем взять в руку. Если питомец будет натягивать поводок, рваться вперед, ослабьте его, а потом, не делая грубых рывков, натяните и продолжайте прогулку. В будущем надевание ошейника с поводком сочетайте с выходом на прогулку.

Чтобы приучить вашего любимца к команде «сидеть» нужно произнести: «ко мне», и заставить пса по левую сторону от вас. Затем следует показать ему лакомство и сказать «сидеть», поднять руку с лакомством над головой щенка и отвести руку слегка назад. Пес поднимет голову и, пытаясь достать еду, сядет, а вы можете легонько надавить на круп и сказать «хорошо» и повторить: «сидеть». Затем дать лакомство. И так с перерывами три раза.

Когда ваш питомец выучит эти команды, стоит приступить к изучению команды «рядом».

Для этого следует позвать песика к себе и произнести «рядом», затем начать идти, увлекая его чем – то вкусненьким. Ни в коем случае не тяните животное и не натягивайте поводок.

С каждым разом увеличивайте длину прогулки и повторяйте команду. Не забывайте поощрять маленького друга.

Команда «фу» относиться к главным указаниям, которые должна знать каждая собака. « Фу» надо выговаривать строгим тоном. Если пес не понимает, повторите еще раз и несильно ударьте его прутиком или дерните за поводок.

Если вы наберетесь терпения, будете все выполнять правильно, и не будете срываться на собаке, то в скором она порадует вас исполнением всех команд.

Понимаете ли вы своего питомца?

Для того, чтобы у вас была возможность правильно воспитать свою собаку, прежде всего, необходимо научиться ее понимать. Не следует под проявлением обычных собачьих инстинктов видеть какие-то разумные действия. Если вы будете хорошо знать правила, формирующие законы поведения вашего лохматого друга, вы поймете, что их проявление зачастую происходит и без всякой необходимости какой-либо обдуманности действий. Самый простой пример – выход на прогулку, когда ваша собака начинает по условному рефлексу прыгать и радоваться.

Основополагающей теорией, которая описывает самые главные научные понятия в области поведения, является теория, разработанная русским ученым И. П. Павловым на рубеже ХХ века. Она носит название «Теория образования условных рефлексов», однако не описывает многих более сложных форм поведения собаки.

В 60-е года прошлого столетия академик П. К. Анохин создал теорию, согласно которой поведение и человека, и собаки определяется биологическими и социальными потребностями. Теория функциональных систем предполагает, что при одновременном наличии нескольких потребностей сразу, в определенный момент на поведении отразится только самая сильная. Эта преобладающая потребность и будет основой формирования поведения питомца.

Теория Анохина предполагает наличие определенной последовательности процессов. Сигналы, соответствующие определенной потребности, поступают в мозг, активируя его мотивационные центры. Затем происходит распространение мотивационного возбуждения по остальным областям мозга. Таким образом, в памяти происходит активация какого-либо ранее известного процесса. То есть появляется определенная целенаправленность действий.

Все эти действия происходят на уровне «автомата». Поэтому и говорят, что мотивация характеризует поведенческие реакции и действия. Однако воздействующих факторов может быть множество, вследствие чего и реакция на стимул может быть неодинаковой.

Для собаки лакомство, данное после выполнения задания, будет приводить к формированию пищевой мотивации. В следующий раз она будет выполнять действие и уже ждать награды. Если мотивация не сработала, значит, были отвлекающие факторы, которые вам необходимо выяснить, прежде чем ругать питомца.

Нужно помнить, что ваша собака – живое существо. Соответственно у нее есть свой характер, и переделать ее невозможно. Забывая это, человек наталкивается на непонимание со стороны собаки.

Выделить основные типы восприятия попытался В. Варлаков. На первом месте стоит восприятие «автомат», когда хозяин считает, что собака воспринимает все только в командном режиме. В таком случае хорошего компаньона из собаки не получится. Второй тип – собака — «мебель». Тип характеризует отношение к собаке как к предмету обихода или мебели, и подразумевает выполнение только функции охранника. Воспитав такого питомца человек не получит понимания, которого рано или поздно захочет.

Нельзя воспринимать собаку в качестве игрушки. Мало того, что вы можете ее просто избаловать, и она перестанет вас слушать, вследствие потери интереса, так вы еще потеряете лидерские позиции. Следствием последнего станет появление ощущения незащищенности у питомца, и собака станет достаточно агрессивной.

Если человек использует собаку в качестве боксерской груши, чтобы срывать злость, то посоветуйте ему обратиться к специалисту в области психологии.

Если перейти к понятию нормальной собаки, то нужно сказать, что она, прежде всего друг и спутник, но не другой человек. Её нужно любить и воспитывать, но не переусердствовать с этим. Человек должен быть непререкаемым лидером для собаки, поскольку именно он несет ответственность за все ее действия. Соблюдая все вышеперечисленные условия, вы воспитаете надежного друга.

Курс теории дрессировки собак. Военная собака

Внимание читателя к быстро разошедшемуся первому изданию моей книги и та масса писем, которую я получаю до сих пор, указывает на заинтересованность читателя к научно-обоснованным методам дрессировки и на чрезвычайную бедность нашей специальной литературы по данному вопросу.
Впервые, стремясь к созданию теоретических обоснований к дрессировке, мы, не имея готовой законченной дисциплины, создаем ее, идя «методом проб и ошибок». Шаг за шагом мы уточняем те или иные выводы о выявившихся закономерностях в процессах дрессировки. Сама дрессировка не есть результат случайных достижений субъективного характера, – она имеет свои твердые законы, которым и подчинена. Задачами «теории дрессировки» и является изучение этих законов.
Тяжелая и упорная борьба с кустарничеством, продолжавшаяся 10 лет, осталась позади, тяжелый путь недоверия, субъективных суждений и необоснованной критики пройден. «Теория дрессировки» стала необходимостью. Она введена во всех госпитомниках и заняла по праву принадлежащее ей место.